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学习创新、专业提升(研究求真、科学方法、智力支持)(求真)
 

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关键点:能够积极利用多种途径和多种资源为自己创造学习的机会,善于总结经验教训。通过个人有计划学习和实践,增加学识、提高技能,不断夯实工作中所涉及的知识与技能,并系统的提升。关注工作中所涉及相关行业的新技术、新方法和新事物,不断完善、优化工作方式,推陈出新,在服务、技术、产品和管理等方面追求卓越,并把它应用到日常工作中以提高个人和组织业绩。

Ø  专业描述

ü  学习积累

¨       对别人身上的闪光点或者好的做法,即使目前不使用,也记录和积累下来

¨       多向有经验的人学习好的想法和好的做法。

¨       通过多种渠道、多种机会夯实基础知识与技能

¨       主动关注身边发生的新技术和新方法,与现有事物进行比较,发现其中的差异所在

¨       思考新技术或新问题对自己工作可能产生的影响

ü  直接运用

¨       将别人明确表述的经验和做法,应用到工作中。

¨       尝试新的事物,而且通过自己的判断进行合理使用,降低风险。

ü  举一反三

¨       对别人明确表述的经验和做法加以调整修改,运用于解决不同的问题。

¨       当面对新挑战时,通常利用以往经验,或者参照系统内部的观点进行推断。

ü  融会贯通

¨       将各方面知识的精髓融为一体,得到处理不同问题的通则或经验方法,并将之变成为自己的东西,用它来分析现实中的工作问题,提出有效的解决办法。

¨       充当起团体外的资源或专家。

¨      

ü  提炼升华

¨       从经历的偶发体验或事件中,亲自总结出解决问题的方法并加以运用。

¨       不断对现有事物提出问题,挑战传统的工作方法和思维方式。

¨       对本职工作的改善有自己的见解,不断引入其他领域的观念和方法来指导工作。

¨       改进现有的方案,找到更好更有效的工作方式或产品。

Ø  白话释义

ü  再没有什么比尊重理论的实践更伟大的了

ü  透过表面现象寻找规律,运用规律来创建竞争力

ü  认识对象有限性与无限性特点,认识能力有限与无限特性,给我们研究求真留下可能

ü  认识螺旋循环(螺旋式上升):无意识无知(未知的未知)、意识到无知(已知的未知)、有意识有技能(已知的已知)、无意识已知(未知的已知潜意识、本能),对于已知的能够有意识操作的领域以及已知的惯性操作领域,持建设性怀疑

ü  对于已知的未知和未知的未知保持警觉和敬畏

ü  追求理性与直觉的平衡,决策既建立在事实、数据的支持上也建立在直觉常识判断上

ü  只有基于实践的总结,经过不断研究和实践才能积累起真才实学

ü  好记性不如烂笔头,习惯笔记、思考,是研究求真的重要方法

ü  将多种可能性以结构化分析法穷尽,将灵活的多种可能结构化表述,将灵活的特点变成可培训、可复制

ü  采取有效措施保证个体的经验在组织内传播与共享是每个团队领导者需要认真解决的问题,总结案例的工作非常重要,但光有案例是不够的,还需要建立一个系统以保证案例中所蕴藏的经验与教训在组织内进行有效的复制(从一特殊到一般,从一般到特殊,举一反三),这将直接影响人力资源的使用效率和整个组织的工作质量

ü  围绕工作所需研究求真,脚踏实地,拒绝好高骛远


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